6÷2(1+2)=? 其實根本不是問題

這個問題跟數學程度一點關係都沒有，算錯也不表示你數學不好。


這個帶有一點語意不清的式子，
只是故意利用人的心理錯覺，故意省略乘號x
然後用括號()來誤導人的心理去把2(1+2)先算。
「括號內要先算不是括號先後都跟著有優先權」
這只是玩心理詭計去讓人忽略數學語法造成錯誤的趣味式子罷了。

x可以省略沒錯，不過為什麼要省略?
今天這個式子如果是6÷2x(1+2)，
還有多少人會算錯?

教育部指這麼多人算錯是一個警訊其實是很荒謬的。
這個基本上由左到右依序計算是沒錯的，
不過可以寫清楚的為什麼不寫清楚?
我們的教育與其去讓學童花很多心思在這種tricky的數學式，
為什麼不是教育他們寫出清楚完整的數學式。
從我們寫程式的經驗來說，簡單一個結論，多使用括號來增加可讀性。
所有問題都可以用括號解決(6÷2)(1+2)或是6÷(2(1+2))就不會誤解了。

台灣人的教育警訊從來都是邏輯不好而不是數學不好。
為什麼是邏輯不好，就因為太多可以說清楚的不說清楚。
所以台灣人好騙也是意料中的事。